菊与刀在线预测
- 内容简介：
正序倒序附录二:日本学者对《菊与刀》的评论2128年前第13章:投降后的日本人2018年前12章:儿童学习年前第12章:儿童学习年前第12章:儿童学习年前第11章:自我修养年前第11章:自我修养年前第十章:道德的困境年前第十章:道德的困境年前第九章:人情的世界年前第九章:人情的世界年前第八章:洗刷污名年前第八章:洗刷污名年前第八章:洗刷污名年前第七章: 义理最难承受 2108年前第六章:报恩于万一2598年前第五章: 历史和社会的负恩者2688年前第四章:明治维新年前第四章:明治维新年前
“菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武士道文化的象征。本尼迪克特用“菊”与“刀”来象征日本人的矛盾性格,以一个西方人的冷静视角,通览日本独特的文化传统和民族性格。既抓住了日本文化细致的地方,又将它置于人类文化学的视野加以考察。时至今日,本尼迪克特被公认为历史上懂日本人的作者,作者对日本人性格和文化的定义已经成为一个具有普世性的解读范本。1946年《菊与刀》出版后,在美国、日本等国引起强烈反响,被誉为现代“日本学开山之作”,是研究日本民族性的必读书。 读了“菊与刀”的还在读 还没有花友书评,开始 写第一条书评 这本书的其他版本 菊与刀 9
惹红天创作的人文国学有声书作品菊与刀,目前已更新1个声音,收听最新音频章节菊与刀1(战争中的日本)。 首页人文国学 菊与刀 菊与刀 正序倒序大奉打更人丨头陀渊领衔多人有声剧畅听全集王鹤棣、田曦薇主演影视剧原著卖报小郎君一剑独尊(叶玄叶灵 有声的紫襟 男女双播)北剑江湖遮天 辰东作品,头陀渊&小桃红精品双播 热播动画原著 多人有声剧声明喵,没有找到相关结果~
也许是习惯用“与”来做一篇文章的题目,纠结了很久还是选用了原书的名字《菊与刀》。文章中好多观点都依照了原书,有些确实“不爱国”,但是并不代表我不喜欢和平,不信仰真善美。 和上一篇书评一样,我们也以一个相似的问题来开始这次对日本民族性的探究。你如何评价日本人?如果你对它的了解仅存在于二战和钓鱼岛争端之中,我想你可以果断的说他们残暴、极端、偏激、有严重的军国主义倾向。对之我不反对,而且还要补充一下。日本的大和民族是一个复杂的民族,他们既尚武又崇礼、既忠诚又易怒、既保守又好新,这些特征极端而矛盾,我们能理解一方就很难再去明白另一
王译读经典创作的有声书作品菊与刀,目前已更新17个声音,收听最新音频章节菊与刀17。不忘初心,方得始终。你真的了解那个时代的日本么 首页有声书 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 不忘初心,方得始终。你真的了解那个时代的日本么 声音(17)评价(0) 正序 倒序 与主播互动 扫码下载APP 听书听课听播客,随时随地陪伴你 TA的专辑 更多 相关推荐 换一批 手机版 电脑版 公众号 30 20 175 15 125 10 075 05 x 10 播放列表(0) 清空列表 t -2024 lnc 沪ICP备号客服热线:400-838-5616
《菊与刀》旨在论证日本民族性格中的矛盾之处,存在两个极端——“菊”与“刀”,揭示了日本民族的文化特性及其国民性,使世界加深对日本的了解。其实不只在西方人眼里,日本的民族文化是瑰丽而奇特的,就连在一衣带水的中国和其他亚洲近邻眼里,日本的民 《菊与刀》日本极度重视责任感,将名誉与忠诚“等级”践行到极致,如果违反了“忠诚的定义”就通过将所有责难侮辱转移到自己身上即自杀。尽管推崇享乐主义,但是必须是在未违反“等级与忠诚”前提下。日本人甚至将自杀推崇到一种死后万古流芳的境界,在国内形
1946年,作者将研究报告整理出版成书,即《菊与刀》最近更新:菊与刀2025-10-20
一一七七十一创作的有声书作品菊与刀,目前已更新0个声音,收听最新音频章节null。 首页有声书 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 声音(0)评价(0) 正序 倒序 与主播互动 安装喜马拉雅PC版 下载后随时听 立即下载 TA的专辑 更多 相关推荐 换一批 云端同步、一键下载更好的收听体验! 下载客户端 30 20 175 15 125 10 075 05 x 10 播放列表(0) 清空列表 t -2024 lnc 沪ICP备号客服热线:400-838-5616
不如改名蛋黄酥创作的有声书作品菊与刀,目前已更新5个声音,收听最新音频章节耿老师《菊与刀》打卡第三十三天。 首页有声书 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 声音(5)评价(0) 正序 倒序 与主播互动 TA的专辑 更多 相关推荐 换一批 t -2023 lnc 沪ICP备号客服热线:400-838-5616
石渠阁创作的历史有声书作品菊与刀,目前已更新65个声音,收听最新音频章节第十三章战败后的日本人05(本书完)。美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法,用 菊 与 刀 来揭示日本人的矛盾性格,即日本文化的 首页 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法,用 菊 与 刀 来揭示日本人的矛盾性格,即日本文化的双重性(如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等)。进而分析日本社会的等级制及有关习俗,指出日本幼儿教养和教养的不连续性是形成双重性格的重要因素。文本从日本人生活方式和典型事件入手,生动的叙述